课程收益

课程是将组织行为管理放在历史进程中加以考察，既看到它与科学管理的联系又强调它向现代管理延伸。

企业行为管理一书并没有停留在对组织行为学的介绍上，更没有重点去介绍各种流派；
而是力求理论联系实际，讲清基本观点，对解决实际问题起到指导作用。

课程也没有仅限于介绍组织行为学，如领导力开发、领导功力研究、企业文化、有效管理等已不是组织行为学的内容。

但是，将这些内容组合在一起相信对正在领导岗位上从事管理工作的读者是有益的。

老师简介

常亮，老师为美国人力资源协会会员，文学硕士、北京大学人力资源研究生，清华大学、上海交通大学、西南财经大学、西南交通大学总裁班特约管理培训专家,同济大学经理人特约培训专家，国务院人力资源与社会保障部人才中心特邀培训专家、国资委人才培训中心管理培训专家、商战名家、中国培训网、中国总裁培训网、时代光华、中华培训网、中国企管网、中国人力资源开发网等十数家咨询培训公司特约培训专家。常亮老师在摩托罗拉大学、清华大学、上海交通大学、南京大学均有高管研修履历。

《组织中的领导行为》课程以适域的观点为主线，采用理论介绍、案例讨论及领导行为自测相结合的方式，并应用作者多年来在中国企业中的研究成果，深化读者对组织中领导现象本质上的理解和应用上的感悟。通过《组织中的领导行为》课程，读者能够系统地掌握科学的领导理论，并学会应用理论指导具体的实践，更好地实现了解自己、理解别人、激励下属、影响他人的目的，不断提高自己的领导能力。

《组织中的领导行为》课程系统论述了国内外主要领导理论的内容及应用实例，包括领导特质理论、领导行为理论、领导权变理论、魅力型领导与变革型领导理论、领导-部属交换理论，以及领导授权赋能理论等，并结合团队建设、企业文化塑造、社会网络分析、战略型领导等内容，深入探讨了领导者如何应用相关的理论，结合自己的管理实践，提升自己的领导水平，提高领导的有效性。

《组织中的领导行为》课程的特色是以适域的观点为主线，采用理论介绍、案例讨论及领导行为自测相结合的方式，并应用著者多年来在中国企业中进行变革型领导、领导-部属交换、战略型领导、领导授权赋能等方面研究的成果，深化读者对组织中领导现象本质上的理解和应用上的感悟。

通过《组织中的领导行为》课程能够系统地掌握科学的领导理论，并学会应用理论指导具体的实践，更好地实现了解自己、理解别人、激励下属、影响他人的目的，不断提高自己的领导能力。

课程大纲
第一部分 作为个体的领导
第一章 领导的本质
第一节 领导的定义
第二节 西方有关领导的研究
第三节 中国企业环境下的领导行为研究
第四节 领导有效性的适域观点
讨论题
自测题
参考文献

第二章 领导的权变理论
第一节 权变的观点
第二节 领导的跨文化比较研究
第三节 领导的权变理论
讨论题
自测题
参考文献

第三章 魅力型领导和变革型领导
第一节 魅力型领导
第二节 变革型领导
第三节 国外相关研究
第四节 国内相关的研究及实践
讨论题
自测题
参考文献

第四章 自我完善的领导
第一节 领导的伦理道德
第二节 领导者的能力与人格
第三节 性别与领导
第四节 国际化中的领导
讨论题
自测题
参考文献

第二部分 人际互动中的领导
第五章 权力、沟通与影响力
第一节 权力与影响
第二节 沟通技能与影响力
第三节 做一位有影响力的领导者
第四节 影响他人的技巧
讨论题
自测题
参考文献

第六章 激励与授权
第一节 领导与激励
第二节 参与式领导
第三节 授权赋能
第四节 授权与监控
讨论题
自测题
参考文献

第七章 领导—部属交换
第一节 领导—部属交换理论
第二节 领导者对于下属的归因
第三节 中国企业环境下的领导—部属交换
讨论题
自测题
参考文献

第八章 社会资本与“关系”
第一节 人力资本和社会资本
第二节 社会网络与人际关系
第三节 “关系”
讨论题
参考文献

第三部分 团队与组织中的领导
第九章 团队的领导
第一节 团队的本质
第二节 高效率团队
第三节 团队建设和团队结构
第四节 团队的领导者
第五节 有关团队的研究
讨论题
自测题