授课目标
1.全面了解管理学的体系结构，掌握管理学的基本理论，熟悉管理活动过程中的主要工作内容以及基本原理与方法。
2.培养和训练学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力、团队合作和沟通协调能力以及科研潜质和创新能力，为进一步学习其他管理专业课程和开展科学研究打下坚实的基础。

课程简介
《理论与实践》课程的教学从管理过程出发，以计划、组织、人事、领导、控制五大职能为基本框架，进行基本理论和方法的讲授。目标是使学生全面了解管理学的体系结构，掌握管理学的基本理论，熟悉管理活动过程中的主要工作内容以及基本原理与方法。同时，培养和训练学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力、团队合作和沟通协调能力以及科研潜质和创新能力，为进一步学习其他管理专业课程和开展科学研究打下坚实的基础。《理论与实践》课程除课堂讲解外，还附有相关内容的实训和专题研讨，帮助同学们更加牢固地掌握管理学的基本原理和基本方法。

课程下特色

第一，知识系统性强，有助于初学者学习。《理论与实践》课程的教学以计划、组织、人事、领导、控制五大职能为基本框架，知识系统性强，内容简洁，逻辑清晰，要点突出，便于初学者全面系统领会和掌握。

第二，理论与实践结合，有助于学以致用。在相关章节讲授中结合实际案例解析或应用理论，增强实务性。在教学平台设置拓展阅读栏目，使课程基本内容进一步拓展；在课后作业中设置实战演练作业，使理论知识向实践延伸，强化学生对基本原理和基本方法的理解和运用。

第三，既授“鱼”也授“渔”，培养学生的科研潜质。通过讲授基本概念、基本理论的形成过程，不仅使学生更深入地理解理论知识，而且让学生对知识的创造过程有所了解。同时，在教学中引导学生对传统理论的批判性思考，从而培养学生善于发现科学问题并积极寻找解决方法的基本科研素质以及不迷信权威、善于独立思考和创新的开放性思维。

《理论与实践》课程充分考虑了经济管理类专业本科生的特点和教学要求，在保留传统教学内容的基础上，尽可能地吸收近年来管理领域发展起来的新理论、新方法，并配合大量的鲜活案例，以引导学生既掌握本学科基础知识又了解前沿理论，既精通理论又懂得灵活运用。全书包括管理的基本概念、管理理论的形成与发展，计划、组织、领导、控制等四项职能，共13章内容。重点突出，分析透彻。每章之后，安排了相关案例分析，加强学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题能力的培养与训练。

课程大纲

第Ⅰ篇导论
第 1章管理与组织概述
第1节管理的含义
第2节谁是管理者
第3节组织与企业
第4节管理道德与企业的社会责任

第 2章管理理论的形成与发展
第1节中外早期的管理实践与管理思想
第2节古典管理理论
第3节行为科学理论
第4节第二次世界大战后管理理论的发展

第Ⅱ篇计 划 职 能
第 3章决策
第1节决策的含义与类型
第2节决策的步骤
第3节定性的决策方法
第4节定量的决策方法

第 4章计划
第1节计划的含义与内容
第2节计划的形式与类型
第3节计划的编制过程
第4节目标管理
第5节滚动计划法
第6节网络计划技术

第 5章战略管理
第1节战略与战略管理
第2节战略环境分析
第3节战略的层次结构
第4节基本的竞争战略
第5节蓝海战略

第Ⅲ篇组 织 职 能
第 6章组织职能概述
第1节组织职能的含义
第2节管理幅度与管理层次
第3节职位与职位设计

第 7章组织结构设计
第1节部门划分
第2节组织结构的主要类型
第3节组织结构设计的影响因素
第4节组织中的职权配置
第 8章组织文化与组织变革
第1节组织文化
第2节组织变革

第Ⅳ篇领 导 职 能
第 9章领导与领导理论
第1节领导的含义
第2节领导的特性理论
第3节领导的行为理论
第4节领导的权变理论

第 10章激励理论
第1节激励概述
第2节关于人性的基本假设
第3节内容型激励理论
第4节过程型激励理论
第5节行为改造型激励理论

第 11章沟通
第1节沟通的含义
第2节人际沟通
第3节组织沟通
第4节冲突与冲突管理

第Ⅴ篇控 制 职 能
第 12章控制职能概述
第1节控制的含义
第2节控制的过程
第3节控制的类型
第4节有效控制的艺术

第 13章控制方法
第1节预算控制
第2节生产控制
第3节三种综合控制方法