1月5日下午，第二期清华大学学位与研究生教育管理骨干研修班在三教3104教室举行结业式。第二期研修班学员50人参加结业仪式并领取结业证书。研究生院副院长、中国学位与研究生教育学会副秘书长董渊作总结讲话。人事处副处长、职工发展中心副主任王建武参加仪式。研究生院综合办主任王任模主持结业仪式。

学员观看结业视频 在研修活动开展期间，研修班学员分为四个小组围绕研究生教育管理服务工作并结合岗位经验和自身思考集体研讨，小组分别在结业仪式上作学习报告。

其中，朱洪辉、刘红、李乐代表第一小组分享了各成员对新形势下如何高效完成教务工作的经验反思，包括熟悉学校规章制度、合理规划工作日程、梳理各项工作流程、熟练使用办公软件、培养良好的沟通表达和组织协调能力、积极锻炼身体等；胡文婷、胡华代表第二小组分别就学术学位和专业学位两个类型提出了健全研究生质量保障体系的一些建议，在导师队伍建设、学位论文质量把控、促进学生交流、加强管理团队建设、全过程信息化管理等方面做了思考；

朱昊婷、刘卓亚代表第三小组围绕加强指导教师队伍建设做了分享，提出建立指导教师体系、促进指导教师沟通交流、提升指导教师能力、提供指导教师保障支持等思路；

第四小组成员兰周稍作主持后，李丽娜、潘帅介绍了小组以“为什么-怎么做-做什么”这一黄金圈法则为研究方法对从管理机制角度培养研究生创新能力的探讨，小组提出探索建立“学校-院系-导师-学生-社会”五位一体的研究生创新能力培养主体机制，建立健全分类培养、分类评价的研究生创新能力培养评价机制，完善协同互促、奖惩得当的研究生创新能力培养保障机制等。

四小组分别作学习报告
董渊对研修班学员的辛勤工作兼研修学习，以及研究生院、人事处和学会的研修班开展工作表示感谢。他指出，2021年是建党100年，是建校110周年，是学位条例实施40周年，也是专业学位教育探索30周年，在此时机开展研修学习有着特殊意义，肯定了本期研修班学员的学习成果。他勉励研究生教育管理工作者向历史学习、向身边同事学习；通过不断学习坚定服务意识、提升服务手段；向学习要成效，将所思所想落实到行动中，以新的精神迈向研究生教育新的时代。

董渊讲话
随后董渊为研修班学员颁发结业证书。

清华大学学位与研究生教育管理骨干研修班，由研究生院、人事处联合主办，中国学位与研究生教育学会承办，旨在全方位提升研究生教育管理队伍专业化、职业化水平和服务质量，建设一支适应国际一流顶尖大学发展需要的研究生教育管理队伍。相关部门将继续加强合作，不断总结和探索，持续完善研修工作，服务学校研究生教育改革工作。