获得课程与教学硕士学位的5个工作
如果您对课程和教学硕士学位给予了足够的思考，那么您很可能知道该学位可以打开的许多职业道路。但是谁说你需要追求一个可预测的？
随着数字化学习的发展以及越来越多的教育部门内外的组织正在寻找具有分析、设计和实施课程专业知识的高技能、合格候选人，现在是获得课程和教学硕士学位的理想时机. 无论是教育硕士 (M.Ed.) 还是教育科学硕士 (MSEd.) 课程，课程通常涵盖课程和教学、课程设计以及学习策略和评估方面的理论和研究。有些课程可能集中在教学技术、在线课程开发、幼儿教育和多元文化教育。
您可能出于对教学的热爱或希望创建课程而攻读课程和教学硕士学位。在任何情况下，您都可以将您的学位应用于各个领域的职业——在学校和课堂环境中最为普遍。在这些设置中，您可能会发现自己与教师一起开发课程或协助学校管理人员改善教学和全校成果。
攻读该研究生学位还可以增加您担任教育工作者更高级别职位的机会。以 K-12 的首席教师为例，这个角色以其在学校环境中的领导力而闻名，同时继续在课堂上教学。作为首席教师，您将负责组织和实施课程和教学计划，协助开发基于研究的全校教学方法，并调整材料和资源以提高学生的学习成果。
课程和教学硕士也将为您准备直接参与课程监督的行政职位，如课程和教学协调员。该专业人员负责管理学校的教学和教育程序，以确保它们符合州和联邦指导方针。他们还评估学生测试数据、选择教科书和指导员工。
如果你对这个学位有足够的思考，很可能，你知道它可以打开许多职业道路。但是谁说你需要追求一个可预测的？事实上，课程和教学硕士学位将为您提供任何需要分析思维、计划和实施课程的能力以及为持续改进提供明智策略的能力的培训。这里有一些需要这些技能。
企业培训辅导员
企业培训师促进者为员工提供专业发展和培训——你猜对了——企业环境。企业培训计划可能侧重于培养团队合作和沟通技巧，通常是为了提高员工的参与度和对组织整体成功的承诺。中型和大型组织也可以聘请协调员举行市政厅式会议，以征求与业务运营相关的诚实反馈。
要成为企业培训师，您需要获得工商管理、课程和教学、教育心理学、人力资源或相关领域的学士学位。但是，一些雇主可能希望看到您拥有硕士学位或更高学位。根据就业和招聘网站 Zippia 的数据，33% 的企业培训促进者完成了硕士学位，而拥有学士学位的最高教育水平为 33.6%。
校长
无论是小学、初中还是高中、公立、私立还是特许学校，校长本质上都是它的队长。校长负责管理运营，这在高层次上意味着确保学校顺利运行，同时为所有学生提供安全和支持性的学习环境。他们必须协调和监控跨年级的课程，解释标准化考试成绩，然后对学校的课程进行任何必要的修改，以提高学生的表现。在日常工作中，您还会发现校长监督教师和其他学校工作人员，分析学校的预算并就如何分配资金做出行政决策。
以领导力为重点的课程和教学硕士学位有助于满足担任主要职位的教育要求。大多数州还要求校长至少有五年的教学经验。除了在私立学校工作的人外，大多数州还要求校长持有学校管理员执照。
主题专家
这个角色对特定的过程、功能或技术（或者有时是三者的组合）有深入的了解。他们被认为是特定主题的权威，通常在公司环境中工作。一旦公司发现员工技能、行为或知识方面的特定差距，主题专家就会与教学设计师、学习技术人员、品牌经理甚至其他主题专家合作，以创建高质量的培训课程。与企业培训促进者在直接培训过程中的角色不同，该角色负责绘制从培训目标到培训内容的反向路径。
例如，假设员工的培训目标是提高他们在付费媒体营销方面的技能。在这种情况下，主题专家可能会建议模拟学习体验，让学习者可以实时分析结果，因为他们相信它可能比笔记或信息图表更有效。
打造主题专家的职业生涯需要时间、经验和深入的学习。该专业不会轻易列出进入该领域的个人学位要求。尽管如此，课程和教学硕士学位无疑会为您提供在其中茁壮成长所需的技能和属性。以成长心态运作、了解您的学习风格以及了解您的目标受众（或学习者）的能力只是其中的一小部分。
职业协调员
学校辅导员帮助学生发展他们在校内外取得成功所需的学术和社交技能，而这类辅导员则通过帮助学生识别潜在领域、发展他们的专业技能并找到合适的为他们的职业生涯做准备的教育计划。这是一个你可以在高中找到的角色，帮助学生规划毕业后的生活。在大学环境中，他们可能会指导学生选择专业或确定哪些工作最适合他们的学位。
大多数辅导员必须拥有学校辅导或相关领域的硕士学位。课程和教学硕士在这里可能是一个好处，特别是对于与教师和管理人员合作以确保学校的课程满足学生的发展和学术需求的辅导员。尽管大多数州不需要相关职业的工作经验，但有些州可能要求在高等教育机构工作的职业顾问具有一到两年的教学经验。
学术教练
这个角色与学生一起检查他们的学习方式、工作习惯以及学业成功的困难或障碍。虽然学术辅导包括辅导的要素，但学术辅导的目标和过程在更深层次上发挥作用，以教导学生成为更有效的学习者，而不仅仅是在当天的危机中幸存下来。您可以找到在高等教育和高等教育环境中工作的学术教练，帮助学生培养高效的家庭作业和学习习惯以及决策和执行功能技能。归根结底，他们有责任教给学生必要的技能和策略，以增加他们获得长期学业成功的机会。
许多雇主要求学术教练候选人至少持有教育或相关领域的硕士学位。尚未进入研究生课程的未来候选人也可以选择专注于学术指导的课程和教学硕士学位。