硕士研究生视角:成为一位真正有奋斗的老师的7个真理
作为一名大学生，主修教育似乎非常适合我。在最初为选择专业而苦苦挣扎之后，在我大一结束时，所有的星星似乎都对齐了。我知道我想成为一名教师。
当我 2012 年从宾夕法尼亚州立大学毕业时，我很难找到——更不用说找到一份教学工作了。我的许多老师朋友不得不临时代课或搬到南方寻找工作。教师的就业市场已经饱和，在小学区内有数百名求职者——所有这些都让我觉得当我是少数几个在大学毕业后获得永久教学工作的人之一时，我的努力得到了回报。
快进到今天，你会看到学校争先恐后地寻找教师。在我所在的学区，由于缺乏替代品，老师几乎每天都必须上课。当我在 2018-2019 学年休产假时，我所在的学区不得不紧急认证某人来填补我的角色。申请者只是不在那里。

为什么教师短缺？
我见过很多老师离开这个领域去从事其他工作，而我的高中生中很少有人继续主修教育。当我和人们谈论他们停止教学的原因时，倦怠总是罪魁祸首。
根据卓越教育联盟的一份报告，每年大约有 50 万美国教师要么搬家，要么离职。新教师在该领域的流动率尤其高，超过 40% 到 50% 的教师在五年后就认输了。这并不奇怪，因为教师通常每周工作 55 到 60 小时，这个角色可能会消耗情绪、心理甚至身体水平。

你是否拥有教学硕士学位重要吗？
我很幸运在大学毕业后发现自己处于一个很好的位置，但有时我想知道我是否应该选择不同的专业。虽然教育学士学位保证学生将学习如何教别人，但它并没有真正使他们有资格在教育系统之外做很多其他事情。我已经看到许多拥有教育本科学位的人多年来一直被困在替代教学中。
许多其他人已经回到学校攻读硕士学位，这可以显着提高教学薪水，并为课堂内外提供更多机会。
如果您获得相关领域的学位并想成为一名教师，您需要完成您的学生教学领域经验并获得认证。只要您满足您所在州的要求，就可以打开大门，而不仅仅是在口袋里拥有社会学、计算机科学、生物学或任何其他非教育学位的学士学位单独教学。

老师辞职的原因
如果您对教育学位很认真，请花时间考虑一些促使许多教师辞职的常见原因。通过这种方式，您将知道一旦进入该领域会发生什么，并且可能已经准备好一些您自己的生存技巧。
工作日大约有 30% 太长了
比尔和梅琳达盖茨基金会的一份报告发现，教师平均每天工作10 小时 40 分钟，比美国公立学校要求的平均时间多 3 小时 20 分钟。
我的日程安排通常包括早上 7 点左右开始工作，吃完午饭就开始工作，下午 4 点左右离开，然后——一旦我回到家——至少花一个小时计划课程，另外还有 2-3 小时的作业评分和准备提前一周。我有没有提到我丈夫投入的时间？他通常每周至少花 2 个小时帮我批改论文。我几乎每个星期天都把他拖进我的教室，帮助复印、打扫和整理我的教室，并处理我在前一周没有完成的任何杂项任务。
在学年中我很少放一整天假，在这方面，我知道我并不孤单。一方面，我可以数出我下班后上学的次数，而且我是那里唯一的老师。最重要的是，教师在放学前或放学后的工作没有得到补偿，更不用说周末了。

试着用老师的起薪买杂货
根据国家教育协会的说法，教师的平均起薪为每年 39,000美元，相当于每小时 20 至 30 美元。在考虑到租金、杂货、学生贷款支付和其他基本预期等每月费用后，这并不能带来舒适的收入。

情感损失每年都达到令人难以置信的新深度
无论我是充当替身辅导员，提供一个可以依靠的肩膀，还是看着一个学生试图融入其中但没有成功，我经常在结束学校的一天时与精神和情感上的疲惫作斗争。
对于许多老师来说，这种心态很难关闭，也很难在家中陪伴亲人。我的学生时刻都在我的脑海中——当他们在学业、社交或情感上挣扎时，我也是。美国教师联合会 2017 年的一项调查报告称，58% 的教育工作者表示他们的心理健康状况在过去 30 天中有 7 天或更多天“不好”。调查结果还表明，61% 的教育工作者认为他们的工作“总是”或“经常”有压力。

再多的培训也无法让您做好管理课堂的准备
我很幸运能在一个没有很多重大课堂管理问题的学区工作，但在整个行业中，这是教师认输的一个重要原因。但是，即使纪律问题相对较少，尝试教一些学生，而另一些学生则尽最大努力破坏你的课程，可以同时将你的思想拉向 10 个不同的方向。
教师培训提供了一些课堂管理准备，但许多教师通过反复试验来学习他们的实践——当然，错误是最耗费精力的。无法设定学术期望和保持课堂行为会损害任何教师的信心。这让人筋疲力尽，而且会让人感到侮辱，尤其是对于新老师来说。

标准化测试会杀死你的灵魂
由于州的规定、法规和标准化考试，教师很难只教他们认为最适合学生的东西。一些教师花费六年多的时间学习课程计划和课程设计，只是为了让学生为考试做好准备，只在练习册上进行教学。这会让教师觉得他们的教育、经验和知识不是他们可以使用的。
更糟糕的是，高风险的考试往往会影响课程，即使是课程——而不是考试——让学生参与学习并帮助他们发现自己独特的兴趣和技能。由于国家要求，标准化考试已将音乐、美术、外语和社会科学等领域的学习机会搁置一旁，转而选择主要的考试科目：英语和数学。

这是一个繁文缛节的行政犯罪现场
教育领域因每隔几年就会发生变化的任务、培训、计划和要求而臭名昭著。许多教师没有认真对待培训和专业发展，因为他们知道他们只会被要求在每个重新认证周期中学习或采用新方法。这些课程会让教师觉得他们在实际教学中不被重视或信任。即使是持有国家执照以外证书的国家委员会认证 (NBC) 教师也必须每十年更新一次证书。
越来越多，当孩子在学校表现不佳时，老师是第一个受到指责的人。不喜欢老师或他们的教学方法，或者只是质疑他们的权威的学生不会看到老师时间的价值。全州范围内的预算削减让教师觉得他们的工作没有受到重视，并迫使他们在准备和供应不足的情况下勉强凑合。
因为教师是一个公共职业，所以人们很容易对教师进行指责。当他们这样做时，很难想继续下去。在最近的一项 PDK 公众对公立学校态度的民意调查中，62% 的公立学校教师表示他们的社区被低估了。当然，教学是一项吃力不讨好的工作，但被告知你的辛勤工作没有得到赞赏是另一个令人衰弱的层次。

但是，当老师还是值得的（至少对我来说）
我提出了非常强烈的反对成为老师的理由，但我在这里——老师。对于那些留在这个行业的人来说，好处远远大于坏处，而对于那些离开的人来说，还有很多其他机会更适合他们的个性和兴趣。
如果您确定要致力于教育学生，那么教育学位可能是值得的。每项工作都有优缺点，这始终是您在选择职业之前应该考虑的事情。但是，如果您犹豫不决，明智的做法是考虑其他专业并花时间为您的学位添加教学证书。这样，您仍然可以尝试教学，但如果您成为众多选择离开该行业的教师中的一员，您将有一些可以依靠的东西。
尽管教学经常是吃力不讨好的，但它是协作的，不断变化的，而且肯定不会无聊。当你开始考虑你可能从事教育事业的计划时，试着把这些因素牢记在心——并且一定要感谢你看到的下一位老师。