选择MBA，申请人看重什么
无论你在做什么，尽早建立你的期望有助于导致连贯、有意义的进步和目标设定。这适用于希望满足（或超过）学生期望的 MBA 课程的教职员工，以及确保他们以合理的方式追求目标的潜在申请人。AIGAC 研究生招生咨询和休伦教育最近对 MBA 项目申请人进行了一项调查，该调查正是基于这一目标而完成的。为了加深对学生为什么选择他们所从事的 MBA 课程的认识，以及他们对研究生课程的期望，我们在这里列出了一些最有趣的趋势。

申请人信任什么信息
MBA 申请者期望和项目选择的基石是呈现项目信息的渠道。其中最重要的包括（按重要性降序排列）：学校或项目网站、排名、学校校友或在校学生、学校参观（参观）、MBA 资源网站、招聘活动、家人或朋友、与招生顾问的互动、论文小册子和工作同事。在上面提到的 2014 年申请人调查中，学校和项目网站的重要性几乎是排名的两倍，后者被认为与学校校友或在校学生的重要性大致相同。这三个因素约占申请人决定在哪里入学的重要信息来源的一半。
尽管学校网站是申请者最重要的信息来源（并且通常是某些类型信息的唯一来源），但它与一个充满活力的报告社区相结合，可以将可验证的事实、营销策略和虚假陈述的事实分开。排名的快速跃升促使社区重新检查学校提交的数据是否准确，并且通常只有排名机构才会编制有关各种学校的调查数据。就申请者对 MBA 排名的信任度而言，《美国新闻》和《商业周刊》几乎并列，57% 以上的申请者表示他们在商学院的研究中提到了其中任何一个。 《金融时报》紧随其后，52% 的申请人咨询了该资源，紧随其后的是经济学家、福布斯和华尔街日报。尽管福布斯在咨询次数最多的资源中排名第六，但申请人对福布斯排名的信任度一直是过去 5 年来增长最快的资源之一。
信息来源的另一个显着趋势是国际 MBA 学生以截然不同的方式依赖排名。英国《金融时报》超过 60% 的海外申请人咨询了排名，其次是《商业周刊》 、《经济学人》、 《美国新闻》和《福布斯》。使用招生顾问（或辅导员）的申请人在信息来源中也表现出不同的优先级，依赖于来自学校校友和/或在校学生的信息的数量几乎是没有咨询招生顾问的申请人的两倍。这表明了与校友或在校学生会面对申请人的感知价值，如果他们通过可以与上述学校社区成员联系的渠道获取学校信息。

动机：为什么申请者选择 MBA 课程
那么，申请者从信息来源中获得的最有意义的项目内容是什么？从整体来看，最重要的项目因素包括（按降序排列）：声誉、对职业的影响、地点、学校文化和排名。对于男性和女性申请者来说都是如此，除了一个例外，女性申请者更看重地点而不是学校文化和排名，而男性申请者更相信排名而不是地点和学校文化。这反映了对学校声誉对择校重要性的看法略有不同，男性申请者更可能重视这一因素。
虽然并非所有排名都同等程度地关注结果，也并非所有学校都以相同的详细程度跟踪结果数据，但重要的是要记住，MBA 课程是达到目的的一种手段：可预测和良好的结果。许多学生希望获得新学位后转行。超过一半的行业转换者希望在获得 MBA 学位后获得一份工作咨询。学生希望转换的以下排名行业包括（按降序排列）：金融/会计、技术、产品/服务、政府/非营利组织、能源/公用事业、医疗保健和制造业。尽管有进入咨询行业的愿望，但大多数毕业生并没有这样做，只有 28% 的毕业生继续从事咨询工作。
一部分 MBA 学生计划在完成课程后创办自己的企业或成为个体经营者。以下特征与成为个体经营者的愿望相关：外国居民身份、男性以及未参加领先的 MBA 课程。最后的关联很可能与领先项目毕业生是否有其他有利可图的途径有关。斯坦福大学、斯隆商学院、沃顿商学院、哈佛商学院、伦敦商学院、凯洛格大学、布斯商学院和纽约大学斯特恩分校公布的平均百分比显示，虽然接近 20% 的学生计划自己创业，但只有不到 7% 的学生会这样做。美国居民和外国居民在自主创业意愿上的差异是 20% 的美国居民学生希望自己创业，而 24% 的外国居民学生报告的情况相同。与此同时，52% 的美国 居民学生表示不想自雇，只有 38% 的外国居民学生表示相同。外国学生和美国学生之间的第二个区别是，超过 80% 的外国学生希望在美国工作，而只有 40% 的美国学生甚至会考虑在其他地方工作。
[Tweet “虽然接近 20% 的学生计划自己创业，但只有不到 7% 的学生愿意”]
无论行业类型、地点或就业状况如何，进入 MBA 课程的另一个主要动力是获得加薪。显着的趋势包括男性申请者进入的平均工资略高于女性申请者，但男女申请者的工资预计增长幅度相似（女性申请者预计增加 44%，男性申请者预计增加 43%）。由于女性申请人寻求在低薪行业工作，这一差距可能会继续存在。希望进入产品/服务行业的女性增加了 50%，而寻求进入金融/会计和技术领域的男性比例要高得多。
所有白人学生和非裔美国人/拉丁裔申请人之间存在更大的差距，无论是在进入收入方面还是在预期的未来结果方面。进入白人申请者的平均工资为 85,000 美元，而进入申请者的非裔美国人和拉丁裔申请者的平均年薪为 65,000 美元。平均而言，白人申请者希望在项目结束后将他们的工资增加 34%，非洲裔美国人和拉丁裔进入者预计他们的收入将增加 39%。期望收入翻倍的非裔美国人和拉丁裔申请人的百分比也是白人申请人的三倍（22%，而白人只有 7%）。

获得平等的震动
许多申请人的早期（和合理）期望是，他们将获得与任何其他申请人一样的机会来给潜在学校留下深刻印象。这一期望对一些人来说是实现了，但仍有许多学生对改进学校招生程序有投诉和建议。特别是关于申请方式是否允许申请人合理地代表自己。视频论文和采访被认为更能代表居住在国外的学生，44% 的人表示他们的视频论文/采访“不太好”（相比之下，32% 的美国申请人）。在国内和国外，一部分申请人报告视频论文/采访“根本不”代表他们，两个池中都有 6% 的申请人报告了这一点。
申请过程中报告的第二个常见困难是缺乏通用推荐系统。许多申请人注意到，几乎所有学校提出的问题在意图上几乎相同，但由于措辞上的细微差别，需要推荐人做大量的冗余工作。这迫使超过 40% 的申请人不得不为他们的推荐人写信，这种行为在某种程度上违背了对申请人有外部意见的目的。
处理商学院招生的最有效策略之一是聘请招生顾问。对于国际学生来说，这通常有助于更好地弥合文化差距，其结果可能会在视频论文/采访的负面观点中被看到。对于所有学生，一对一面试准备和面试准备/培训的服务在 4 分制中被视为价值超过 3，其中 4 是“非常有价值的”。其他有助于改善入学体验的顾问服务包括（按报告的积极意见递减）：招生策略、候选人前景评估以及决定申请或参加的地点。

申请人对在线 MBA 的感受如何
硕士管理课程的申请者可以做出的最显着的选择可能是选择在线课程而不是传统课程。鉴于在线课程和传统课程之间的认知差异（雇主和申请人）比传统课程的类型差异更大，我们认为有必要单独设置一个关于在线学校的部分。
在过去五年中，非传统的 MBA 课程路径、联合学位、灵活的 MBA 以及在线或远程 MBA 课程也出现了类似的增长轨迹。尽管在过去十年中在线程序中可以看到最大的增长。这三种类型的课程是大约 30% 对任何类型的 MBA 课程感兴趣的人的主要兴趣。虽然那些寻求包含传统 MBA 和其他专业硕士学位的联合学位的申请者只有大约 20% 的申请者的兴趣达到顶峰（并且只有 2% 的申请者是首选途径），但非传统的 MBAs - 包括相关学科 - 现在是近 50% 的申请人首选的管理学位类型。
目前，17% 的潜在 MBA 学生考虑在线 MBA。在考虑在线 MBA 的人中，最重要的营销渠道包括信息交流会、朋友和家人、职业和学校顾问、学院和大学教授以及备考公司。有趣的是，36% 的考虑在线课程的人也更愿意参加在线课程，而不是任何其他类型的课程。这组申请人的最大营销渠道略有不同，包括指南/出版物、虚拟商学院展销会、广播广告、社交网络和雇主/主管。差异可能归因于仅寻求在线课程的人的年龄和工作情况（最有可能平衡工作和学校，无法或不愿意搬迁，
[Tweet “目前 17% 的潜在 MBA 学生考虑在线 MBA。”]
正如许多排名机构所指出的那样，在线 MBA 似乎终于“成熟”了，许多顶尖学校提供在线或混合选项，不仅提供与传统课程相同的文凭，而且提供几乎相同的课程和教学。随着许多在线程序的几年数据终于可用，结果可以被评估，并且许多在线程序的结果看起来不错。排名靠前的印第安纳大学报告称，他们的在线 MBA 学生开始该项目时的平均工资为 76,7500 美元，毕业时的平均工资为 104,160 美元。这是 36% 的增长，与许多传统项目的收入增长相当。
虽然工资数据证实了在线 MBA 接受度的上升，而且学校通常提供相同的课程和文凭，但并非每个雇主都认为在线学位与传统课程相同。在一项针对大型 MBA 雇主的调查中，关于在线课程特点的针对性问题在面试中很常见。这些问题通常集中在在线课程的专业社会化水平、在线课程与传统课程的相关程度以及是否需要实习等问题上。话虽如此，大多数大型企业雇主现在都认为在线 MBA 可以与传统课程相媲美，并且面试中的一些额外问题通常值得在线获得学位的灵活性和好处。